Esta propuesta curricular está dividida en tres partes:
- En una primera parte, se explica cómo se acoge al alumnado extranjero en el sistema educativo de cada país del proyecto (Polonia, España, Francia y Turquía).
- Después se presenta una serie de metodologías y herramientas didácticas innovadoras para aplicar en clase. En este apartado, el equipo español se ha centrado en el teatro de aula como herramienta de gran valor didáctico, que hemos utilizado en dos actividades realizadas durante los intercambios en España y Polonia.
- La tercera parte es una recopilación de unidades didácticas relacionadas con el tema principal del proyecto: la tolerancia, la multiculturalidad, la integración de los inmigrantes, la superación de prejuicios y estereotipos, el aprendizaje de nuevos idiomas, etc.